Cecilia Villavicencio e Iván Martínez llevan el liderazgo de la cultura escolar de SEK International Schools a la Conferencia Global del IB

Cecilia Villavicencio, directora de SEK-Ciudalcampo, e Iván Martínez, director general de SEK International Schools, han participado como ponentes en la Conferencia Global del Bachillerato Internacional (IB), celebrada del 22 al 24 de octubre en Lyon (Francia). Bajo el lema “Aprendizaje compartido, futuros compartidos”, el encuentro ha reunido a profesionales y líderes educativos de todo el mundo para intercambiar experiencias, explorar nuevas prácticas pedagógicas y reflexionar sobre los desafíos de la educación internacional.

Los representantes de SEK International Schools han impartido el taller “Liderar la cultura escolar: gobernanza, convivencia y propósito compartido”, una sesión centrada en cómo el liderazgo educativo puede fortalecer las comunidades escolares y favorecer una mayor coherencia entre las decisiones institucionales, las relaciones personales y las prioridades pedagógicas.

La Conferencia Global del IB de Lyon ha contado con un programa de 120 sesiones y una previsión de asistencia de más de 1.800 profesionales de la educación, miembros de equipos directivos y especialistas internacionales. El encuentro se ha desarrollado en torno a la importancia del aprendizaje compartido, el diálogo entre diferentes perspectivas y la construcción de comunidades educativas capaces de afrontar los retos de un mundo cada vez más complejo.

Un liderazgo educativo que conecta cultura, convivencia y decisiones

La intervención de Cecilia Villavicencio e Iván Martínez ha puesto el foco en uno de los grandes desafíos de los centros educativos: cómo mantener una cultura escolar sólida y coherente en contextos caracterizados por la volatilidad, la incertidumbre, la complejidad y la ambigüedad.

Desde la perspectiva de los Colegios del Mundo del IB, la sesión ha planteado la necesidad de superar enfoques fragmentados de la gestión escolar y avanzar hacia modelos de liderazgo que integren la gobernanza, la convivencia, las normas y las decisiones pedagógicas en torno a un propósito educativo compartido.

Esta aproximación entiende el liderazgo no solo como una función directiva, sino como la capacidad de generar coherencia entre lo que una institución educativa declara, las decisiones que adopta y las experiencias que viven diariamente sus alumnos, docentes y familias.

El taller ha invitado a los participantes a reflexionar sobre cómo determinadas decisiones estratégicas pueden contribuir a reducir la fragmentación organizativa, fortalecer las relaciones dentro de la comunidad escolar y favorecer entornos educativos más cohesionados.

Del análisis de dilemas a la toma de decisiones compartidas

La sesión se ha desarrollado mediante una metodología participativa, en la que los asistentes han abordado dilemas relacionados con la gobernanza, la convivencia y la planificación institucional.

A través del análisis de situaciones y la reflexión conjunta, los participantes han explorado cómo las decisiones de liderazgo influyen en la cultura escolar, qué prácticas favorecen una convivencia positiva y cómo establecer criterios para adoptar decisiones pedagógicas coherentes y sostenibles en escenarios de cambio.

El planteamiento conecta con los principios educativos del Bachillerato Internacional, que promueven la reflexión, la colaboración, el pensamiento crítico y la responsabilidad compartida como elementos fundamentales del aprendizaje y del desarrollo de las comunidades escolares.

SEK International Schools comparte su visión educativa en un foro internacional

La participación de Villavicencio y Martínez en la Conferencia Global del IB representa una oportunidad para compartir la visión del liderazgo educativo de SEK International Schools con profesionales e instituciones de diferentes países.

Para SEK Education Group, la cultura escolar constituye un elemento esencial del proyecto educativo, en el que las relaciones entre las personas, la coherencia de las decisiones y el compromiso con el aprendizaje forman parte de una misma responsabilidad institucional.

Su presencia en Lyon refuerza la participación de SEK International Schools en los espacios internacionales de intercambio y reflexión educativa, contribuyendo al diálogo sobre cómo construir colegios capaces de adaptarse a los cambios sin perder de vista su propósito: ofrecer una educación centrada en el desarrollo integral de cada alumno y en la construcción de comunidades de aprendizaje sólidas, participativas y comprometidas.

¿Quiere saber más? El equipo de SEK estará encantado de atenderle