Nº1 en el ranking de El Español y entre los mejores colegios del país según El Mundo y Forbes 2026.
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SEK-Ciudalcampo forma parte de la Institución Educativa SEK, con más de 130 años de experiencia e historia, cuenta con una red internacional de colegios presentes en distintos países del mundo, así como con SEK International School Global Campus y la Universidad Camilo José Cela (UCJC).
Los Colegios Internacionales SEK cuentan con más de 7.000 alumnos, procedentes de más de 80 nacionalidades, que forman parte de una comunidad educativa orientada al desarrollo pleno de su potencial y a la preparación para los retos del siglo XXI.
La estrecha colaboración con la Universidad Camilo José Cela refuerza especialmente la etapa de Bachillerato —tanto en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional como en el Bachillerato LOMLOE— mediante iniciativas académicas, experiencias universitarias y proyectos que acercan a los estudiantes al entorno universitario y les preparan para afrontar con éxito su futuro.
Empoderamos a los alumnos y alumnas para afrontar y asumir tanto los retos del presente como del futuro.
Hemos desarrollado un perfil competencial que abarca cinco transformaciones distintas y subcompetencias con el objetivo de potenciar una educación holística transformadora que tenga un impacto tanto en el aprendizaje de nuestros alumnos como en el mundo.
Además, también hemos desarrollado el Manifesto del Global Education Forum (GEF), que expone la hoja de ruta para obtener nuestro propósito como grupo educativo a la vanguardia de la educación a nivel mundial y que se concreta con actuaciones en las aulas para equipar a nuestros alumnos para afrontar el futuro con éxito.
Future Learning Model (FLM) es el marco pedagógico de SEK, un enfoque que reúne nueve elementos clave que describen el tipo de aprendizaje que valoramos y desarrollamos en todas las etapas y programas de nuestros colegios.
Nacido de la revisión de nuestro Aula Inteligente y de la experiencia adquirida durante el confinamiento —cuando la enseñanza online nos llevó a explorar nuevos formatos metodológicos y herramientas—, el FLM redefine el propósito de la escuela como un “lugar” para un aprendizaje más amplio, conectado y adaptado a las necesidades de la Comunidad Educativa SEK.
Dentro de este marco, SEK refuerza su compromiso con el aprendizaje experiencial y colaborativo a través del proyecto Learning Outside-In, desarrollado junto a Project Zero, centro de investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Harvard. Este proyecto invita a los estudiantes a aprender en entornos no escolares, como museos, puertos o huertos urbanos, fomentando la curiosidad, la agencia, el disfrute y el sentido de pertenencia. La colaboración activa de docentes, familias y la comunidad local en la creación de learning paths transforma estos lugares en experiencias significativas que fortalecen tanto las competencias académicas como el bienestar integral de los estudiantes.
Los Colegios SEK implementan el continuo del Bachillerato Internacional para los alumnos de 3 a los 18 años. Incluye el Programa de la Escuela Primaria (PEP), el Programa de los Años Intermedios (PAI) y el Programa del Diploma (PD).
La declaración de principios del IB se centra en la creación de un mundo mejor y más pacífico a través de la educación, focalizándose en una educación centrada en el alumno, que lo empodera y promueve su agencia, en el desarrollo de la mentalidad internacional, en una educación amplia, equilibrada, conceptual y conectada, y en unos enfoques de enseñanza-aprendizaje eficaces.
Las experiencias culminantes de los tres programas, la Exposición en PYP8, el Proyecto Personal en MYP5, y la Monografía en PD2 permiten a los alumnos demostrar sus conocimientos, comprensiones conceptuales, habilidades, y disposiciones adquiridas a lo largo de las diferentes etapas.
La educación bilingüe es una característica de nuestros colegios, y brindamos la oportunidad de adquirir lenguas adicionales tanto dentro del currículo como en actividades extracurriculares, como experiencias internacionales en nuestros Colegios SEK-Dublin y SEK-Les Alpes.
Nuestros alumnos obtienen excelentes resultados en las pruebas de acceso a las universidades españolas e internacionales, así como reconocimientos de su preparación académica por distintos organismos (Premios Extraordinarios de Bachillerato, Premio Alfonso Ussía al Estudiante del Año, Mejor Nota de Selectividad de España). Se presentan a exámenes de lenguas (Cambridge, Goethe, Alliance Francaise) obteniendo excelentes resultados. Y obtienen altas calificaciones en el Programa del Diploma del IB, obteniendo algunos la calificación de 45, máxima distinción a nivel mundial.
Todos los alumnos SEK que cursan el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional y el bachillerato nacional consiguen el High School Diploma, lo que les facilita el acceso a multitud de universidades de Estados Unidos y otros países.
Nuestros claustros son equipos innovadores y experimentados, que sienten auténtica pasión por el aprendizaje y la enseñanza, y son consciente de su roles como mediadores, guía y «coaches» diagnosticando las fortalezas y oportunidades de mejora del alumno, sensibilizando ante el nuevo conocimiento, promoviendo su comprensión y transferencia a todos los ámbitos de la vida, y favoreciendo, a la vez, la individualización de todo el proceso docente.
Nuestros profesionales están invitados a participar en Congresos nacionales e internacionales -IB, NEASC y ECIS, entre muchos otros- y lideran numerosos proyectos de investigación aplicada.
Todos los colegios disponen de tardes destinadas a la planificación colaborativa y al desarrollo profesional donde los profesionales SEK desarrollan micro innovaciones que aplican al aula en beneficio del aprendizaje. Todas las indagaciones profesionales se comparten con toda la comunidad escolar en el Simposio SEK anual y en el Playbook que se encuentra dentro de la plataforma de MySEK profesional.
Los Colegios SEK se benefician de la colaboración de la Universidad Camilo José Cela, tanto para el desarrollo profesional de los profesores como el enriquecimiento de nuestros alumnos.
Nuestros alumnos son el centro, los protagonistas principales de la acción educativa, y para que puedan ser siempre el centro en cualquier momento y lugar en el que se encuentren, trabajan en un entorno personalizado, físico, blended o virtual de aprendizaje que suma más de veinte aplicativos distintos que les ayudan a comunicarse más fluidamente, a trabajar de manera colaborativa, a realizar experimentos online, a recopilar sus evidencias de aprendizaje, a entender su evolución personal y discutirla de manera ordenada y regular con sus profesores y tutores.
MySEK Educativo es, en este caso, el espacio de trabajo virtual personalizado que facilita que la centralidad del alumno sea una realidad. Todos nuestros profesores diseñan sus horas de docencia integrando de manera transversal todo lo que tiene que ver con competencias digitales y competencias STEAM, de manera que nuestros alumnos trabajan siempre en entornos Maker, en espacios educativos que les plantean retos que resuelven mediante el uso de las tecnologías más apropiadas.
Nuestra oferta educativa no se centra solamente en el aspecto académico. Fomentamos un aprendizaje holístico donde los alumnos tienen la oportunidad de desarrollar sus pasiones y destinar tiempo, dentro del horario escolar, a practicar diferentes deportes, explorar diversas disciplinas artísticas, como cualquier otro interés que tengan. Para ello se han creado los Empowernment Hubs, franjas horarias dentro del horario escolar destinadas a que los alumnos exploren e indaguen sobre sus intereses.
Los Colegios SEK ofrecen una educación holística que comprende tanto a aspectos académicos como artísticos (arte, música y drama) y deportivos, con especial atención al bienestar de toda nuestra comunidad educativa.
Nuestro proyecto de bienestar incluye el programa de inteligencia social y emocional RULER, de Yale Center for Emotional Intelligence (YCEI), que promueve el reconocimiento, la expresión y la autorregulación de las emociones.
Nuestros alumnos desarrollan actividades complementarias que garantizan su crecimiento personal como futuros líderes de nuestra sociedad. Los modelos de oratoria y debate de la Organización de las Naciones Unidas (SEKMUN, THIMUN…), medios de comunicación en el campus (prensa, radio y televisión), robótica, maker spaces, intercambios, actividades de acción social, programas para alumnos de altas capacidades. Un amplio y diferenciador abanico de oportunidades para el desarrollo integral e individual de cada estudiante.
Nuestros alumnos pueden disfrutar de las ventajas del programa Duke of Edinburgh que promueve el desarrollo personal fomentando el liderazgo, la autonomía, la colaboración, la resolución de conflictos, entre muchas otras habilidades.
Durante el curso escolar se realizan diferentes salidas culturales y viajes para complementar el currículo.
También contamos con una completa oferta de cursos de verano, tanto en España como en el extranjero, con diferentes itinerarios para que los alumnos de todas las edades puedan elegir según sus intereses.
Todos los colegios brindan la posibilidad de una estancia en la nieve en las mejores estaciones de nuestro Colegio SEK-Les Alpes.
Además, la Institución SEK cuenta con su propio busque escuela, La goleta Cervantes Saavedra, un aula de aprendizaje en el mar que completa los aprendizajes de nuestros alumnos, con un proyecto medioambiental fomentando así los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
La Institución Educativa SEK ha sido pionera en España en la implementación de los programas del IB desde 1977.
Para promover el aprendizaje, la innovación y el perfeccionamiento entre todos los miembros de la comunidad educativa SEK, nos comprometemos con modelos de excelencia. Estamos acreditados por la Organización del Bachillerato Internacional (IB) en todas las etapas educativas y por NEASC (New England Association of Schools and Colleges), además de ser miembros de CIS y ECIS, entre otras organizaciones educativas altamente reconocidas a nivel mundial tales como ISTA, Duke of Edinburgh, Round Square, B Corp o UNICEF.
Los Colegios SEK están acreditados por la Asociación Nacional de Seguridad Infantil, un organismo que vela por la seguridad y prevención de riesgos en los colegios.
A lo largo de más de un siglo de experiencia y continua innovación, muchos de nuestros más de 100.000 alumni ocupan puestos relevantes en la sociedad y reconocen el valor de nuestros alumnos egresados. Porque estudiar en los Colegios SEK es la mejor garantía para el futuro de nuestros hijos.
Además, hemos desarrollado un Portfolio propio que comprende evidencias de las competencias adquiridas a lo largo de años, y que culmina con el Diploma SEK al finalizar segundo de bachillerato/DP.
Nuestros alumnos acceden a las universidades con mayor prestigio, tanto a nivel nacional como internacional, tales como la Universidad de Georgetown, Universidad de Berkley, Universidad de Bath, Universidad Imperial de Londres y la Universidad de California entre muchas otras.
SEK-Ciudalcampo
De 4 meses a 18 años
Horario general: Entrada: 9.00 horas. Salida: 17.00 horas.
Horario ampliado: Desde Escuela Infantil a 2º de Educación Primaria, de 8.00 a 9.00 horas y de 17.00 a 18.00 horas.
Rutas: Más de 20 rutas para diferentes zonas de Madrid.
¿Dónde estamos?
Madrid, España.
Urb. Ciudalcampo, San Sebastián de los Reyes, 28707.
En una zona privilegiada al norte de la ciudad, con la implementación de los tres programas del Bachillerato Internacional IB®.
Aula inteligente y laboratorios
SEK-Ciudalcampo dispone de espacios de aprendizaje como Team Learning (Educación Primaria) y Aula Inteligente (Educación Secundaria). Son aulas abiertas que facilitan la indagación, experimentación y el desarrollo de habilidades sociales, trabajo cooperativo, pensamiento crítico y autoconocimiento.
Mediante el proyecto Fun Learning Space, los alumnos diseñan incluso sus propios entornos de aprendizaje.
Los entornos de aprendizaje de SEK-Ciudalcampo incorporan espacios virtuales que enriquecen el proceso educativo de los alumnos, incrementando sus posibilidades de aprendizaje.
Desde Educación Infantil hasta Bachillerato, el uso de dispositivos y plataformas digitales amplía las dimensiones del aula, permitiendo al alumno el acceso a fuentes de conocimiento de todo el mundo.
Un espacio de más de 300 m² en el que los alumnos tienen la oportunidad de explorar, crear, reinventar y compartir sus propias creaciones. Para ello trabajan, desde infantil, de manera transdisciplinaria la tecnología, las ciencias, las matemáticas y eventualmente también las artes (conceptos STEM y STEAM).
Dentro de MakerSpace, nuestros alumnos llevan a cabo proyectos de interés personal, donde desarrollan su creatividad en áreas relacionadas con:
Es un entorno donde los alumnos convierten en realidad cualquier idea que les apasione o que les permita desarrollar su talento.
SEK-Ciudalcampo cuenta con más de 25.000 m² de espacios dedicados al deporte:
SEK–Ciudalcampo forma parte de la comunidad internacional de Colegios del Mundo del IB®. El colegio desarrolla tres programas del Bachillerato Internacional desde los 3 a los 18 años, integrándolos junto con el currículo nacional, excepto el Programa del Diploma que se ofrece como programa independiente.
El primer ciclo de la etapa de Educación Infantil se imparte en inglés, al igual que el segundo ciclo que únicamente en PreSchool 3 tiene lectoescritura en español.
Nursery
En SEK-Ciudalcampo se han creado espacios de aprendizaje donde los niños se sienten seguros y potencian sus habilidades motrices, sensoriales, sociales, emocionales y lúdicas.
El colegio desarrolla un proyecto educativo con profesionales que desarrollan las actividades del aula a través del juego.
El niño es el protagonista de su vida y de su propio aprendizaje.
Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional -PEP-
Educación Infantil 2º Ciclo (de 3 a 6 años):
Educación Primaria (de 6 a 12 años)
Estas etapas educativas se centran en la indagación y el descubrimiento del mundo, a partir de temas transversales. Mediante la implementación del Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional -PEP-, preparamos a los alumnos para aprender de modo independiente durante toda su vida, promoviendo un perfil de estudiantes activos, solidarios, respetuosos y participativos a nivel global.
Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional -PAI-
Los alumnos profundizan sus conocimientos a través de las asignaturas y mediante temas que son significativos y relevantes a nivel individual, nacional y global.
En SEK-Ciudalcampo se implementa el Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional -PAI- del IB®, que permite el desarrollo de los estudiantes en su calidad de pensadores creativos, críticos y reflexivos, mientras se les alienta a ser solidarios, de mentalidad abierta, capaces de actuar y de solucionar problemas.
Los alumnos de SEK-Ciudalcampo tienen la posibilidad de optar por el Bachillerato LOMLOE en distintas modalidades, o por el Programa del Diploma del IB.
Bachillerato LOMLOE
Programa del Diploma del Bachillerato Internacional -PD-
La Universidad Camilo José Cela es una universidad privada, plural, solidaria e independiente, fundada en el año 2000, con tres campus en Madrid: Campus Villafranca, en Villanueva de la Cañada, y dos campus en el centro de Madrid: Campus Almagro y Campus Castellana.
Además, impulsa el emprendimiento e innovación, la tecnología y digitalización, el impacto social y el bienestar como sus cuatro ejes estratégicos.
Conscientes de que el mundo está caracterizado por la interdependencia, la complejidad y el cambio, la UCJC ofrece una formación actualizada e innovadora en cada campo de especialización laboral. El objetivo es que los alumnos construyan un perfil interdisciplinar, y cuenten con un conjunto de competencias transversales que complementen su formación académica y profesional.
El Sistema Educativo SEK se basa en la exploración de conceptos, la indagación y el desarrollo de habilidades que fomentan el pensamiento crítico y la creatividad.
El alumno SEK incorpora todas las estrategias que le permiten, a lo largo de toda su vida, ser autónomo, seguro y capaz de aprender de forma independiente.Basándonos en nuestro innovador modelo del Aula Inteligente, y los principios de aprendizaje del IB y NEASC, hemos diseñado un Future Learning Model que ofrece itinerarios de aprendizaje personalizados para cada alumno que fomentan la colaboración, la autonomía y la construcción de significados, y hacen que estén preparados para el tercer milenio.
El SEK Future Learning Model incluye una secuencia integrada de aprendizaje y enseñanza que reúne elementos clave como: objetivos pedagógicos claros, métodos de enseñanza innovadores, nuevas dimensiones para los roles de docentes y alumnos, tareas motivadoras y evaluación diversificada y auténtica.
El modelo también incluye la digitalización del aprendizaje cuando corresponda, y el papel central de la formación profesional del profesorado. Asimismo, define la tecnología que requieren nuestras aulas para implementar de manera efectiva nuestra secuencia de aprendizaje única. Los procesos de aprendizaje enriquecidos tienen lugar en entornos físicos o digitales especialmente diseñados según el propósito pedagógico al que sirvan.
Las ideas centrales de este modelo son:
Personalizar el aprendizaje
Fomentar la agencia de los alumnos y el aprendizaje autodirigido
Utilizar la evaluación para mejorar el aprendizaje
Valorar la diversidad de enfoques, entornos y espacios de aprendizaje
Promover la ciudadanía global
Aprovechar la tecnología para el aprendizaje
Favorecer el aprendizaje profesional autodirigido de los docentes
No hay dos alumnos iguales. El proceso de admisión busca un conocimiento profundo de los intereses y necesidades tanto del alumno como de su familia. De este modo, se establece el mejor itinerario para cada estudiante.
El Colegio cuenta con plazas limitadas, y la admisión de los alumnos pasa por el siguiente proceso:
Solicitud de información vía web, visita, email o teléfono.
Entrevista con el Responsable de Nuevos Alumnos del Colegio y visita al colegio.
Entrevista de admisión.
Decisión final del Comité de Admisiones.
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