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SEK International Schools ha finalizado la segunda ronda de observaciones del proyecto de investigación Learning Outside-In, liderado por Daniel Wilson, director de Project Zero en la Universidad de Harvard, con el foco puesto en la recogida de evidencias cualitativas. Aunque los resultados estarán disponibles a finales de primavera, ya comienzan a aflorar algunos indicios prometedores de aprendizaje que apuntan a un impacto positivo en el bienestar integral de los estudiantes.
Durante el segundo trimestre del curso escolar, el proyecto ha dado un paso más con el inicio de las formaciones sobre el concepto de Learning Path, en las que participan los colegios SEK involucrados. A través de sesiones colaborativas en formato comunidad de práctica, se está construyendo de manera conjunta el marco teórico de esta nueva metodología, con la ambición de integrarla en la cultura pedagógica de SEK Education Group y que pueda también inspirar a otras comunidades educativas.
De cara al verano, SEK International Schools prevé la publicación de un libro que recoja los aprendizajes y avances del proyecto, así como el diseño de un plan estratégico de formación para el próximo curso, tanto para los colegios SEK como en colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela.
Por otro lado, SEK International Schools también explora vías de divulgación externa que reflejen el trabajo realizado. Una de las propuestas en marcha consiste en la publicación de contenidos visuales en redes sociales que muestren experiencias de aprendizaje fuera del aula vinculadas a objetivos específicos, poniendo en valor la innovación pedagógica y el compromiso con el desarrollo integral del estudiante.
