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SEK Education Group participa activamente estos días en el prestigioso congreso anual del IB que se está celebrando en Budapest. Jennifer Pro, directora de SEK International School Santa Isabel, e Isabela García Senent, directora de Innovación Pedagógica e Internacionalización de los Colegios Internacionales SEK, han liderado una sesión titulada «Reimaginando el aprendizaje al aire libre: creando rutas de aprendizaje urbanas a través del liderazgo colaborativo y transformador», centrada en el Programa de la Escuela Primaria (PEP) y el liderazgo educativo.
Durante su sesión, han abordado cómo SEK-Santa Isabel, ubicado en el corazón del centro histórico y cultural de Madrid, ha transformado su entorno urbano en una ventaja para el aprendizaje significativo y el bienestar de los estudiantes. Frente a los desafíos de impartir educación en un entorno muy poblado y urbano, la escuela ha sabido aprovechar los espacios al aire libre de la ciudad para crear rutas de aprendizaje urbanas que conectan a los estudiantes con la comunidad local. Esta iniciativa ha sido impulsada por un liderazgo colaborativo y transformador que ha involucrado a toda la comunidad educativa en la creación de estos itinerarios innovadores.
La presentación también ha profundizado en la investigación que la escuela está llevando a cabo en colaboración con Project Zero de la Universidad de Harvard, explorando los efectos del aprendizaje basado en el entorno sobre el bienestar físico y mental de los alumnos. Esta investigación resalta la importancia del aprendizaje al aire libre, especialmente en tiempos en los que la pandemia ha puesto de manifiesto la necesidad de equilibrar el bienestar físico y mental con la educación académica.
Pro y García Senent han compartido cómo su enfoque de liderazgo ha permitido a SEK-Santa Isabel convertir su ubicación urbana en una ventaja única para el aprendizaje, mostrando cómo la educación puede ir más allá de las paredes del aula y extenderse a la comunidad que rodea a la escuela.
Por su parte, Karina Lavazza, profesora de educación primaria de SEK-Ciudalcampo, ejerció como ponente en una sesión titulada “Going Gradeless: Estrategias de mentalidad de crecimiento para la enseñanza y el aprendizaje”, dirigida a personal educativo y de administración interesado en reformas educativas que buscan crear entornos de aprendizaje más inclusivos y reflexivos.
La sesión abordó el movimiento «Going Gradeless» implementado en SEK International School Ciudalcampo, que busca transformar la educación al reducir las calificaciones numéricas y enfocarse en una retroalimentación continua. Los participantes exploraron prácticas de evaluación cualitativa que promueven la participación, el desarrollo crítico y la metacognición del alumnado.
También se discutieron estrategias para adoptar un enfoque educativo holístico que prepare a los estudiantes para el mundo real, enfatizando su crecimiento personal y motivación. Finalmente, se analizaron los cambios necesarios en la metodología docente, la comunicación con las familias y la documentación del aprendizaje.
